Même loi imposée aux garçons, mêmes moeurs imposées aux filles. La négation de l'individuel.

Même loi imposée aux garçons, mêmes mœurs imposées aux filles. La négation de l’individuel.

Sur le plan pédagogique, Weininger s’élève contre le fait que l’éducation est basée sur « la négation de l’individuel ». Un cordonnier, dit-il, se soucie plus de l’individu ( et de son pied ! ) qu’un maître d’école ou un père qui se livrent à une « orthopédie morale », une « torture » pour le faire rentrer dans le moule de l’homme ou de la femme conçu selon un idéal conventionnel car il y a deux éducations : celle des garçons et celle des filles.[ Weininger se rapproche de la « théorie du genre » ! ] Or avant la puberté certains garçons joueraient plus volontiers à la poupée et certaines filles à des jeux violents de « garçons ». On impose aux garçons « une même loi » et aux filles les « mêmes mœurs ». C’est pourquoi sa théorie rencontrera plus de résistance en ce qui concerne les femmes que les hommes. Mais « il faut s’inscrire en faux contre l’opinion selon laquelle les femmes seraient toutes pareilles et que" qui en connaît une les connaît toutes" ». Les suffragettes elles-mêmes ne considèrent qu’une sorte d’homme. Weininger fait allusion ici encore à Darwin et à l’observation de celui-ci que les « mâles », particulièrement, présentent la plus grande variabilité. Il faut donc une « psychologie des différences individuelles », une vraie physiognomonie [ connaissance de la nature ] individualisante basée sur la « relation du psychique et du somatique en mouvement » qu’il faut admettre à la manière kantienne du « synthétique a priori » comme principe : axiome de recherche et forme métaphysique à définir [de l'esprit et du corps ]. Weininger réfléchit alors sur la relation causale selon Hume et celle du physicien Ernst Mach. Il pense pouvoir parler de corrélation de différents « caractères » [ caractéristiques ] déjà décelée par Aristote et Darwin. Key word : les deux éducations. Key names : Weininger, Darwin, Kant, Hume, Ernst Mach, Aristote. Key works : Weininger, Sexe et Caractère. Hume, Enquête sur l’Entendement Humain. Kant Prolégomènes à toute métaphysique future voulant se présenter comme science. Aristote, Génération des animaux, Parties des animaux, Histoire des animaux. Darwin, Sur la variation des animaux et des plantes . Patrice Tardieu.